一等奖（6篇）

序号

论文题目

作者

工作单位

1

PSC背景下汉语言文学师范专业普通话语音训练浅析

刘国燕

南京师范大学泰州学院

2

多元评价，打造高效写字课堂

钱卫秋

靖江外国语学校

3

农村学校普通话教学的困境及其对策初探

于来凤

姜堰市三水学校

4

试论网络语言的规范化

黄静

姜堰市新桥小学

5

深入推进全市义务教育阶段学校“三进”工作的建议

彭李芳

泰州市实验小学

6

义务教育阶段经典诵读课教学评价标准探析

徐正富

江苏省泰州中学附属初级中学

二等奖（30篇）

7

网络流行语与和谐社会的构建

朱晴

靖江市公安局滨江新区派出所

8

当代青年流行语的调查分析与引导对策

周美宏

靖江市莲沁小学

9

小学课外阅读序列化体系的探索

陈冬梅

靖江市实验学校

10

作文教学的肥沃土壤——经典诵读

钱赛华

靖江市马桥镇中心小学

11

深入推进村小“三进”工作的建议

季刚平 吴贤

靖江市新桥镇礼士小学

12

推“普”护“方” 创建和谐语言社会

许云杰

姜堰市桥头中心小学

13

语言文字规范化的策略研究

卞小燕

姜堰市桥头中心小学

14

辩待习作中的网络用语

朱桂云

姜堰市行知实验小学

15

紧扣新课标 以三结合策略推进“三进”工作

黄焱

姜堰市东桥中心小学

16

让网络语言在规范中焕发生命的光彩

柳东宏

姜堰市溱潼实验小学

17

低年级写字教学的困境与出路

丁娟

姜堰市溱潼实验小学

18

试谈电教媒体在写字教学中的运用

张莉

姜堰市南苑学校

19

农村中学语言文字工作与素质教育

张建国李莉

姜堰市溱潼中学

20

巧用修辞，夺人耳目

李长萍

江苏省姜堰中学

21

诵读经典诗文 教育典雅学子

顾 梅

泰州市城东中心小学

22

经典浸润心灵 书香飘溢校园

张燕

泰州市城东中心小学

23

让语言文字学起来更轻松

华华

泰州市城东中心小学

24

浅谈小学书法课堂中如何使用规范字创作书法作品

宋家蓁

泰州市城东中心小学

25

推进“三进”工作教学的实践与思考

刘梅芳

泰州市城东中心小学

26

试谈电教媒体在写字教学中的运用

李燕

泰州市海光中心小学

27

“三进”内容与新课标的比较

董慧娟

泰州市海光中心小学

28

小学硬笔汉字书写现状及其提高策略

陈秀兰

泰州市大冯中心小学

29

多种途径指导识字

陈霞

泰州市苏陈实验小学

30

让诵读资源从教室里萌生

刘锦越

泰州市罡杨学校

31

“三进”工作与语文教学的有机融合

沈洁

泰州市海军中学

32

智慧教师的“三进”工作创意举隅

王宏波

泰州市海军中学

33

浅论“三进”活动与学校团队工作的融合

丁颍

泰州市海军中学

34

“三进”工作与思想品德课教学

孙明春

泰州市海军中学

35

浅谈“三进”工作对语文教学中创新意识的培养的作用

周艳

泰州市海军中学

36

试论网络语言的规范化

林燕

泰州市实验中学

三等奖（75篇）

37

说好普通话让公务员受益终身

俞佳

泰州市城市管理局

38

“三进”引领，构建校本课程建设体系

陈淑娟

靖江市城北小学

39

浅谈提高小学生写字速度的重要性

叶红

靖江市越江小学

40

让经典诵读彰显德育功效

何林红

靖江市马桥镇中心小学

41

浅谈小学书法教育的育人功能

陆寅

靖江市城东小学

42

激发识字兴趣，提高识字能力

萧赟

靖江外国语学校

43

深入推进学校“三进”工作的几点建议

黄小俊

靖江外国语学校

44

灰色语言的表现及其应对策略

袁栋

江苏省靖江市礼士中学

45

三进工程：让学生的个性文集魅力四射

陈宏

靖江市孤山初级中学

46

“推普”与“护方”相生不相克

朱海军

姜堰市大伦中心小学

47

农村小学课外阅读存在的问题以及解决方法

沈小梅

姜堰市桥头中心小学

48

在对外开放中正确处理中外语言文字之间的关系

于慧

姜堰市梅垛中心小学

49

运用“绿色班班通” 助推写字教学

周兵

姜堰市运粮中心小学

50

品味文本中的语言之美——《螳螂捕蝉》教学谈

王志平

姜堰市行知实验小学

51

上儿童需要的经典诵读课

王芳

姜堰市实验小学

52

巧借信息技术 “点亮”写字教学

宋庆军

姜堰市沈高中心小学

53

快乐阅读

马军

姜堰市叶甸中心小学

54

巧用电教媒体 优化写字教学

张瑞荣

姜堰市娄庄中心小学

55

例谈让诵读经典成为习惯

杨慧

姜堰市东桥中心小学

56

让写字课堂充满活力

刘小琴

姜堰市蒋垛中心小学

57

让写字教学因多媒体而精彩

丁冬梅

姜堰市三水学校

58

让迁移运用从课堂上起步

俞扬风

姜堰市克强学校

59

美妙诵读，回味无穷

张卉

姜堰市克强学校

60

推广普通话与保护方言

王爱玲

姜堰市俞垛学校

61

浅谈“三进”活动的必要性

夏一洋

姜堰市南苑学校

62

乘风破浪千帆竞

胡安红

姜堰市南苑学校

63

诵读教学的现状、意义及策略微探

徐静

姜堰市南苑学校

64

开展经典诵读活动的经验总结

张光宇

姜堰市第二中学附设初级中学

65

汉字规范化的难点浅析

曹剑波

姜堰市里华初级中学

66

义务教育阶段“写字（书法）教育进课堂”之我见

陈文久

姜堰市溱潼中学

67

拨动心弦的音符

陈华琴

姜堰市溱潼中学

68

三管齐下注重实效——小学课外阅读指导的实践与反思

戚荣生

兴化市安丰中学

69

浅谈如何发展幼儿语言表达能力

陆颖

泰州市实验小学附属幼儿园

70

学前幼儿学说普通话的策略

刘芳

泰州市实验小学附属幼儿园

71

悠悠书香沁满园

樊峻桦

泰州市实验小学附属幼儿园

72

浅谈如何提高幼儿语言在实际生活中的表达

唐云

泰州市欧雅幼儿园

73

如何在美术教学中提高幼儿语言能力

冯玉芳

泰州市欧雅幼儿园

74

多措并举，让书法课精彩起来

周杰

泰州市城东中心小学

75

经典滋养润泽生命

倪粉华

泰州市城东中心小学

76

试谈电教媒体在写字教学中的运用

管菁

泰州市城东中心小学

77

规范语言在小学美术课中的运用

王丽芝

泰州市城东中心小学

78

诵读经典，润泽童心

唐苏琴

泰州市城东中心小学

79

巧用电教媒体优化写字教学

李丹丹

泰州市城东中心小学

80

浅析诵读教学中学生创新意识的培养

袁臻怡

泰州市城东中心小学

81

浅谈如何提高低年级学生的识字能力

姜蓓梅

泰州市海光中心小学

82

浅谈如何指导低年级孩子规范书写汉字

张静

泰州市海光中心小学

83

浅谈写字教学的激趣

申俊

泰州市海光中心小学

84

浅谈让诵读伴随孩子成长

杨秀萍

泰州市海光中心小学

85

浅谈低年级的语文朗读教学

吕红梅

泰州市海光中心小学

86

浅谈低年级识字教学

孙爱玲

泰州市苏陈实验小学

87

如何进行有效读的教学

秦龙华

泰州市苏陈实验小学

88

在阅读教学中落实语言文字训练

刘小运

泰州市苏陈实验小学

89

徜徉诗意花园 经典润泽童心——小学低年级儿童诗教学研究

全梅

泰州市大浦中心小学

90

唯书者以见素质教育之端倪——也谈“三进”工作之书法教学

杨芳

泰州市大浦中心小学

91

浅谈通泰方言与民俗的关系

李 娜

泰州市实验小学

92

浅谈小学语文课堂上学生读、写、说能力的训练

王芹

泰州市大冯中心小学

93

让漂亮的汉字激荡童心

张露

泰州师范高等专科学校泰州附属小学

94

汉字规范化难点分析

王玉芳

泰州市九龙实验学校

95

诵读，好习惯养成的桥梁

谢莉

泰州市九龙实验学校

96

探寻初中经典古诗文语言文字所蕴含的情感教育

徐兰香

泰州市九龙实验学校

97

打造“三进”特色校的校本实践研究

王美华

泰州市大冯初级中学

98

“三进”工作资源建设构想及实践

蔡思如

泰州市大冯初级中学

99

教科研如何助推“三进”工作

韩军民

泰州市大冯初级中学

100

“三进”常态化的目标要求及其机制构建

钱剑威

泰州市大冯初级中学

101

“三进”工作如何突破农村学校和初中两个薄弱环节

严润芝

泰州市大冯初级中学

102

在经典阅读中学习语言

张来富

泰州市苏陈中学

103

谈谈书法进课堂的意义和作用

徐蕾磊

泰州市海军中学

104

学习语言文字，就是学习文化

李天悦

泰州实验学校

105

浅谈诵读在课堂教学中的渗透

姚小丽

泰州实验学校

106

浅谈诵读与语文课堂教学的有机融合

唐成

泰州实验学校

107

浅谈让普通话成为校园语言的策略

陈平

泰州实验学校

108

试谈电教媒体在小学写字教学中的应用

顾美娟

泰州实验学校

109

浅谈小学语文写字教学策略

赵九琴

泰州实验学校

110

诵读，让课堂“响亮”起来

周成华

江苏省泰州中学附属初级中学

111

“三进”工作全面促进语文教育教学

魏青

江苏省泰州中学附属初级中学