11月30日，在江苏省教育系统校外培训监管工作培训班上，市教育局副局长李新荣以《抓好“家校社”协同  破解校外培训治理难题》为主题作了经验介绍。

近年来，我市坚持问题导向，深入剖析学科类隐形变异培训现象的原因，多管齐下，系统推进，按照学校教育是关键，家庭教育是基础，社会综合治理是根本的治理思路，在家校社协同推进、合力破解学科类隐形变异培训难题方面做了一系列有益的探索。

一是加强学校管理，将学校纳入治理机制。完善工作机制，研究、制定《关于做好学校参与校外学科类隐形变异培训防范治理工作的通知》，各乡镇（街道）将辖区内学校（幼儿园）校长（园长）纳入校外培训机构综合治理工作小组，构筑整体联动治理机制。明确工作职责，要求学校（幼儿园）保持与社区网格员常态化沟通联系。同时，落实课任老师对学生耐心细致辅导，解决学生在校内“吃不饱”“吃不消”的问题，最大程度压减其校外培训需求。畅通治理流程，部门和社区网格员在治理过程中，如发现学科类隐形变异培训，第一时间联系学生所在学校，学校及时赶赴现场配合做好学生信息登记、疏散分流和学生、家长的思想引导工作。

二是注重家庭教育，引导家长树立正确的教育观。推动各市（区）以社区教育中心校为阵地，突出家庭教育，做好“家校社共育品牌项目”，不断提升社区家庭教育内涵，涌现出“爱+课堂”“引凤巢家长读书班”等一批社区教育优质品牌项目，给家长创造与孩子沟通、陪伴的机会，有效挤压校外培训需求的空间。同时，抓住寒暑假等关键时间节点做好校培治理工作政策宣传，引导家长树立“能力比知识重要、成长比成才重要、健康比成绩重要”的科学育儿观。

三是突出社区治理，提升社区服务和监管水平。充分利用社区教育中心校、图书室等教育资源，为青少年提供寒暑假和周末的托管、代餐、作业辅导、兴趣课程、心理辅导等服务。目前，全市已建立470个社区校外辅导站，帮助家长解决“看护难”“辅导难”“教育难”等问题。积极探索“部门+镇街”协作执法模式，泰兴、兴化、海陵等市（区）已将查处违法违规培训事项纳入镇街综合执法范围，发挥基层综合治理力量。“部门+镇街”的协作执法能够有效帮助镇街更加明晰执法检查的重点，更加有效固定重要证据，提高行政执法效率。