为深入推进人工智能与中小学教育教学的深度融合，锻造一支理念新、素养高、实践强的市级AI教育领航教师队伍，近日，由泰州市教育局主办、泰州学院承办的“泰州市中小学人工智能教育领航教师培养工程”第三次集中研修活动在泰州学院成功举办。此次研修活动为期五天，聚焦“AI教育应用深化与创新”主题，通过专家讲座、实操工作坊与课例研讨等多元模块，助力学员更新理念、锤炼技能，为AI赋能教育教学持续积蓄新动能，来自全市中小学的50名领航教师培养对象参加培训。

专家聚智：理念引领，深耕认知

本次研修紧扣教育数字化转型前沿，特邀省内知名专家，讲座内容兼具理论高度与实践深度，为学员构建系统化的认知框架。

扬州大学教育学院院长张浩教授作《人工智能赋能教育创新实践与探索》专题讲座。张教授从教育高质量发展的战略高度出发，深入剖析了智能教育赋能基础教育提质增效的核心逻辑，并结合扬州大学在智能教育领域的实践探索，为学员揭示了AI技术与教育教学深度融合的创新路径，引导学员在拥抱技术的同时保持教育者的理性审思。

无锡市教育科学研究院副院长胡晓军以《全域协同推进人工智能+教育的无锡实践》为题，系统分享了无锡在区域整体推进AI教育方面的先行经验与战略布局，为泰州AI教育全域推进提供了可资借鉴的实践样本。

泰州市第二中学正高级教师、江苏省首届网络名师工作室领衔教师汤蓉带来《技术赋能教学：数智时代的教师新素养》专题讲座。她从重塑学科思维、驱动精准诊断、赋能思维可视化三个维度，系统阐述了数智时代教师应具备的跨学科理解力、问题转化能力和人机协同能力，提出教师应从“结论”走向“生成”、从“确定性”走向“概率性”、从“解题”走向“建构”，实现学科思维的深层跃迁。

徐州市科技中学正高级教师、江苏省特级教师、苏教名家培养对象段波作《基于跨学科理念的人工智能赋能教育教学的实践与探索》案例分享，通过跨学科融合的鲜活案例，展示了AI技术如何打破学科壁垒、重构课堂逻辑。

泰州学院人工智能学院院长钱进博士以《AI技术：原理与应用指南》为题，从技术底层逻辑出发，为学员构建了完整的人工智能现代技术认知框架，帮助学员“知其然更知其所以然”，为后续教学应用夯实理论基础。

实操实景：沉浸体验，赋能实战

本次培训突出应用导向，强调在真实场景中“做中学、用中研、研中创”，联合高校和技术企业举办多场实操与设计工作坊，推动学员从工具体验走向场景应用、从单点使用走向教学设计，形成完整技能链条。

泰州学院教育教学评估中心主任刘华教授主持《教育智能体开发进阶》设计工作坊，指导学员从基础应用走向智能体的自主开发，探索智能体在个性化学习路径设计中的多元可能。

智慧树平台AI事业部讲师带领学员开展《“AI+课堂”——中小学教师智慧教学工具实操》工作坊，围绕课堂互动、资源检索、学情分析等高频教学场景，引导学员在真实操作中体验智能工具对课堂组织形态与师生互动方式的变革，切实提升智慧课堂的应用能力。金山办公讲师主持《WPS-AI深度应用》实操工作坊，聚焦国产办公软件的AI功能深度挖掘，系统讲解并指导学员演练智能文档撰写、数据可视化分析、课件一键生成等实用技能，助力学员将AI办公能力融入日常备课、教研与管理全流程，以技术手段切实减轻教师非教学负担、提升工作效能。

课例共研：思维碰撞，亮点纷呈

课例研讨是本次研修的重头戏，本次培训特意设计“分组研磨+集中展示+专家双评”机制，推动学员将所学转化为可迁移的教学设计成果。50名学员分为四个小组，围绕“人工智能融入教学设计与实施”开展课例研讨，各组成员涵盖小初高全学段及多学科背景，通过案例分享与同伴互评，实现跨学段、跨学科的深度碰撞。

在课例展示环节，各小组推选的14位优秀学员代表依次登台，呈现了涵盖小学、初中、高中三个学段，语文、数学、物理、英语、历史、生物、信息科技等多学科的AI融合教学课例。刘华、汤蓉两位专家对展示课例进行了专业点评与指导，从教学设计、技术融合、课堂实施等维度提出优化建议，部分学员代表也积极参与点评和分享。各组研磨形成的优秀课例经专家指导和优化升级后，将纳入全市教师数字素养课程资源库，供一线教师借鉴使用，切实推动研修成果从“课例”走向“常态课堂”。

学员心声：聚智共研，向新而行

参训学员结合学科背景与教学实践，从理念更新、工具实操、课例研磨、伦理审思等不同维度畅谈收获感悟，在交流碰撞中凝聚共识、共研共进。

本次集中研修活动既是我市纵深推进教育数字化战略、加快人工智能与教育教学深度融合的务实行动，更是锻造区域性AI教育领航力量、探索未来教师专业成长新路径的重要举措。下一步，市教育局将持续抓好跟踪指导、课例研磨、成果推广，推动研修成果从“培训输出”走向“课堂常态”，让AI教育在泰州中小学走深走实、落地生根。