讲述者名片：孙洁，女，44岁，籍贯江苏泰州，现任泰州市高港实验初级中学副校长。曾先后获评江苏省教学名师、泰州市“春蚕奖”、市学科带头人等荣誉。

有人说，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。而在我27年的教学生涯中，我始终相信，教育更是点燃一盏灯，照亮一片星空。从初登讲台的青涩到如今的从容，我从未忘记自己的初心：用爱温暖每一个学生，用智慧引领他们前行。教育的意义，不在于成就多少辉煌，而在于能否让每一颗心灵找到方向。

那么，如何做教育的“点灯人”？我想，答案很简单：以微光汇聚星河，用生命影响生命。

以师爱为钥：打开心灵的枷锁

学生的成长，如同幼苗渴望阳光，最不可或缺的是爱的滋养。教育者的使命，不仅是知识的传递，更是用爱化解心结，让漂泊的心灵找到港湾。

小W与母亲激烈争吵后离家出走，得知消息，我立刻冲出家门。孩子只穿了一件薄棉袄，能去哪里？几经周折，终于在公园冰冷的长椅上找到了瑟瑟发抖的她。那一晚，我陪她回家，耐心倾听、调解她与母亲的矛盾。渐渐地，小W紧闭的心扉打开了，愿意和我聊聊自己的学习与生活。她告诉我她想考的理想高中，我激励并帮助她分析可以从哪些方面、在哪些学科上努力。慢慢地，笑容重新回到了她的脸上。同事们笑称我是“居委会大妈”，但当看到她眼中重燃的希望之光，我知道一切的付出都值得。

教育无他，唯爱与耐心。只有真正走进学生的心里，才能点燃他们成长的灯火，照亮前行的路。

以担当为石：铺就前行的道路

柔弱的茎秆能撑起向阳的花盘，教育者的担当，则是托起学生未来的基石。

27年教学生涯、21年班主任经历，我始终站在学校最需要的地方。这些年，除了繁重的教学任务外，我先后兼任备课组长、教研组长、教导处主任，同时承担着班主任及年级管理的重担。2020年特殊时期，线上教学成为前所未有的挑战。我主动请缨，研究软件、向信息老师和电教处请教，编写线上教学操作指南，根据线上授课的特点重新编排全校课表，并为全区录制九年级数学培优视频。那段时间，挑灯夜战是常态，但当中考成绩揭晓，看到孩子们绽放的笑脸，所有的疲惫都化作了甘泉。

有人说我是“学校的螺丝钉”，但我更愿做一块默默支撑的基石。担当不是响亮的口号，而是用行动诠释的责任，为学生铺就坚实的成长之路。

以智慧为光：照亮团队与远方

一株向日葵孕育的种子能播撒希望，一位教师的智慧，可以点亮更多同行者的灯盏。

我始终坚信：独行虽快，众行方远。学校推进“一人一课”教研活动，让资深教师开放课堂、新锐教师大胆创新，我积极响应。每学期，我的课堂总是欢迎所有老师随时推门听课，听评课的切磋琢磨专业又温暖。

小虞老师备战省级优质课比赛时，赛前突发状况，原定教学设计无法使用。时间紧迫，我陪她向区教研员请教，一起彻夜研讨、修改方案，直至凌晨曙光初现。当她捧回省一等奖证书，我们相视而笑——这束光，从来不属于一个人，而是一群人的彼此照亮。教育的光亮，在于唤醒更多“点灯人”。当学校数学教研组捧回“全国巾帼文明岗”奖牌，当6名数学教师在省级教学赛场荣获大奖，当多人次被评为市（区）级骨干教师，我看到的不是奖状上的名字，而是智慧交融迸发的星河：老教师将经验凝结成校本课程，中青年教师把赛课心得转化为教研课题，新入职教师用现代技术激活传统课堂。

教育不是孤军奋战，而是薪火相传。唯有点燃团队的火焰，汇聚众人的智慧之光，才能照亮更远的征途，惠及更多学子。

教育的“点灯人”，不需要惊天动地的壮举，只需在平凡的岁月里坚守爱与担当的初心。未来，我愿继续以这微弱却坚定的光引路，让每一名学生都能在浩瀚星河中寻找到属于自己的坐标，让教育的灯火，永远明亮而温暖！