8月13日-14日，学员们继续踏上学习之旅，这一阶段的培训采取两个班次部分课程分班教学的模式，干货满满、亮点纷呈，让我们一起来看看吧！

8月13日上午，中学特级语文教师、正高级教师、苏州市教育名家王开东带来题为《从冷冰冰的分到活泼泼的人——教育高质量发展的必由之路》的讲座。他从当下教育“内卷”现象谈起，阐述了树立全面的教育质量观的迫切性，特别指出，教育质量监测已经成为推进教育评价改革的新生力量。讲座过程中，他结合教育监测的十大观点，和学员们进行对话，现场演示从数据中挖掘育人规律的过程，引发大家对经验传承与数据理性的深度思考。

14日上午，华东师范大学终身教授、教育技术学博士生导师祝智庭为学员们作《发展新质教育：数智赋能智慧教育实践的新路向》专题讲座。祝教授从数智时代教育的创变之道、数智赋能智慧教育的新路向、数智赋能教育创变的实践样态、协同认知与创造的核心能力等四个方面，系统解读智慧教育、新质教育、近未来教育和智慧素养的内涵。丰富的图表模型、前沿的研究理论、新颖的教学案例，为学员们打开了教育技术应用的全新视野。

8月13日上午，上海市浦东教育发展研究院师训员、高级培训师张广录，聚焦卓越教师的定位与专业能力提升，为后备干部班学员带来《卓越教师专业成长攻略——名师如何带普通教师走上“升级”之路？》的精彩讲座。他提出，教师的发展要“快”：快一点在思想观念上转型；快一点在方法论上转型；快一点在生产工具上转型；快一点踩在时代前进的鼓点上。张教授还用"干活儿"这个生动的说法，解读新课标中的学习任务群，点明教学要注重实践性与综合性。他建议教师把课程标准融入日常教学，通过分层作业设计、AI技术辅助等方式提升课堂效率。同时立足课堂，深入研读课标、教材与学情，并结合教学案例具体分析。此外，持续学习学科知识、参与教研项目、加强课程论与教学设计等领域的专业阅读，也是教师提升学术底蕴的关键。

14日上午，江苏省中学特级教师、中国数学奥林匹克高级教练、苏州市教育科学研究院原院长祁建新带来《“教、研、修、述”—一体化的实践研究》的讲座。祁教授围绕“时代发展对教育的呼唤”“新时代教师发展的方向”“教师发展的能力要求”“教师专业成长的实践与认识”四个维度展开分享，不仅点明了将对高等教育教学产生重大影响的六项关键技术和实践，更着重强调，教师要把教学实践与学术研究紧密结合——通过课题研究、教学小组等形式，能有效提升教学质量；而撰写论文、做好教学反思，又能帮助大家系统梳理教学逻辑，真正实现减负增效。他还提到，教师在日常教育教学中，需不断提升自我求知与创新教育实践的能力，这其中就包括自我认知、终身学习以及教研科研能力等综合素养。说到底，教师的学习与创新能力、教育教学能力，都是专业成长路上不可或缺的重要基石。

8月13日下午，华东师范大学第一附属中学党总支书记王新以《全面推进党组织领导的校长负责制，以高质量党建赋能基础教育提质增效》为题为两个班次的全体学员们进行授课。王书记围绕新时代学校党建工作的形势和任务、新时代加强党组织建设的关键抓手、落地落实党组织领导的校长负责制、新时代加强党建工作的具体推进等内容，与学员们交流。从政策理解延伸到实践探索，每个部分条理清晰且实用性强，为深化党建工作提供了指引。

苏州大学实验学校（2）

苏州大学实验学校（3）

苏州大学实验学校（4）

苏州大学实验学校（5）

苏州大学实验学校（1）

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8月14日下午，学员们前往苏州大学实验学校观摩学习。在校长助理沈钟的带领下，大家先后参观了报告厅、运动场、食堂、图书馆、学生宿舍、教学楼等校园场所，在现代化的校园设施中，体验科技赋能与人文浸润的融合之美。随后，学员们聆听了《养润致正 笃实致远——苏州大学实验学校育人途径分享》。作为一所十五年一贯制学校，学校在打造“养润致正”育人模式、搭建“双高”育人平台、探索多学段贯通式人才培养模式等方面的创新实践，带给学员们诸多启发。

分组研讨环节，学员们踊跃发言，就这两日的学习内容进行讨论交流。