近日，省关工委常务副主任胡金波带领副秘书长汪国培，省教育系统关工委主任徐子敏和副主任徐泰来等一行，赴我市调研校家社协同育人和深化“进万户”专项调查工作。

泰州市委常委、组织部部长周恒新，市委常委、常务副市长秦猛，泰兴市委、姜堰区委主要和分管领导参与部分活动。泰州市关工委主任杨杰、常务副主任田宏胜、秘书长姚东社，市委教育工委书记、市教育局局长万永良，市教育局三级调研员、市教育系统关工委副主任赵国全和市教育系统关工委副主任兼秘书长周燕霞等参与调研。

胡金波首先调研姜堰区新父母学校（区校外教育辅导总站），对姜堰区教育局、关工委切实贯彻国家教育部等13部门建立校家社协同育人机制意见精神，将校外辅导总站融入新父母学校，整合“五老”、名师、专家资源，开设“家庭教育讲座+学生特色课堂”，让学生节假日有地方学、学有所获，为家长普及科学家教知识和技能，创新校家社协同育人的模式，给予充分肯定。

在位于姜堰区溱潼镇的泰州市未成年人社会实践中心，胡金波仔细察看了自然生态、乡村耕读、非遗传承、科技研学等5个基地的研学活动，对区关工委为实践中心精心打造研学精品线路，提供“爱国·红色”“历史·人文”“农耕·绿色”的教育实践基地和“五老”师资力量；遴选属地骨干“五老”，协助中心接待群体学员、秩序维持、安全管理、后勤服务和矛盾化解等协同育人工作大加赞扬。胡金波在传承“溱潼会船”非遗文化主题研学基地，饶有兴致地观看学生们“制船”“演船”“唱船”“染船”等技艺表演后，要求姜堰区把溱潼会船的“会歌”教唱好，让每个学生都会唱，把优秀地方文化传承下去。

随后，胡金波走进泰兴市姚王街道十里甸校外教育辅导站，听取社区党总支书记、关工委主任殷慧以校家社三方协同为目标，创新“三融”工作法，打造“甸上人家”育人品牌的介绍，察看辅导站主题教育、劳动实践、兴趣养成等档案资料，称赞“江苏好人”、优秀“五老”戴恒义退休不退责的无私奉献精神，肯定社区构建“党员牵头、五老引领、老师辅导、社会参与”的协同育人机制，真正解除留守、流动儿童家长“看护难”痛点，校站无缝衔接的模式。他还与大学生村官和患病仍坚守岗位的辅导站站长张进进行了深入交流。

“境脉阅读”“阡陌学堂”是泰兴市济川街道校外辅导站与襟江小学镇海分校联合打造的校家社协同育人的两个品牌，学校和“五老”为“主推者”，家长为“参与者”，社区为“共建者”，有效实现育人从“单点发力”向“协同共育”转变。胡金波深有感触地说：“济川街道‘校站结合’做得好，探索了一条素养提升与能力培养并重的新路径，实施了‘一人一策’关爱模式，值得推广。”

延令街道鼓楼小学校外辅导站是泰兴市关工委打造的“校站家社”协同育人示范阵地，辅导站不断深化“全学科、全场景、全参与”育人模式，开设篮球、书法等特色校外教育辅导班18个，年服务“三童”2万多人次。由辅导站与鼓楼小学共建的“京剧社团”“绳彩跳绳队”“少年军校”三个社团，已成为区域文化名片。胡金波称赞这里的每一项教育实践活动，都紧扣“立德树人”根本任务，令人耳目一新。

胡金波在听取泰州市关工委、市教育局和泰兴市关工委的座谈汇报后，畅谈了调研感受，即“三个热”：一是泰州关工委工作“热气腾腾”，走在前列。泰州市辅导站教育六个“不”经验体会（不搞无效的重复投入、不搞关工委和“五老”单打独斗、不搞有偿服务、不孤立办站、不单纯为完成学校作业、不满足现状而是持续推进），关键点把握准、发力点找得实。二是泰州关工战线同志“热情似火”，走心笃行。大多辅导站采用校站一体的组织运行形式，“五老”志愿者、年轻村官、教师志愿者们对校外教育工作如数家珍，对这份事业充满感情与热爱。三是泰州关工委实践“热度不减”，走深提效。泰州辅导站工作坚持持之以恒、有机衔接、锐意进取，很多地方创造了新样板。泰州市教育局提出的“固本强基、聚势赋能、融通互育、专业引领”的思路很有针对性，泰兴市关工委的“四个新”（新生态、新功能、新挑战、新样板）思路更体现了对工作的深度践行。泰州市“进万户”调研工作组织有力，有鲜明的导向性、后续配套工作的连续性、相关部门参与的协同性和实效性，为全省深化“进万户”调研成果运用工作积累了经验。

关于下一步工作，胡金波强调，各级关工委要认真贯彻落实省委部署要求，把立德树人根本任务落实好，把为党育人、为国育才作为关工委工作的重要使命；加强关爱服务体系建设，聚焦未成年人成长的普遍性问题，继续做好“进万户”调研的“后半篇文章”，将调研成果转化为解决实际问题的具体举措；进一步加强自身建设，以党建为引领持续推进工作再上新台阶。