“我是党员，头阵有我”，为进一步增强全市教育系统广大党员“打头阵、当先锋”的思想共识和行动自觉，“泰州教育发布”微信公众号开辟教育系统“红烛先锋榜”专栏，集中推介一批优秀党员教师，着力“以身边人教育身边人”，激励全体党员教师亮身份、重担当、转作风、比贡献，带动广大教育工作者立德树人、潜心育人、实干争先、再创佳绩，携手奋进教育强市建设。

教育系统“红烛先锋榜”专栏展示第四期

个人简介

孔令发，泰兴市实验初级中学教师，高级教师。江苏省教研室苏科版教材建设先进个人、优秀科技辅导员，华师教育研究院研究员，泰州市优秀班主任、初中物理学科带头人，泰兴市第三届初中物理名师工作室主持人，中国教育学会重点规划课题研究成果《核心素养导向·课堂教学关键设计丛书》（初中物理分册）主编。

典型事迹

从青丝缀霜到初心如磐，从初登讲台的青涩到深耕教坛的笃行，泰兴市实验初中教育集团实验分校教师孔令发，以36载春秋践行教育誓言，以“爱”为魂、以“勤”为骨，在教书育人的画卷上，写下敬业奉献的动人注脚。

他的敬业，是刻在日常的坚守。从教36年，孔令发始终把学生与课堂放在心尖，从未缺课。纵岁月添疲，对教育的热忱始终未减。2021年春，长期伏案备课、站立授课让他患上严重静脉曲张。赴上海手术后，医嘱要求卧床休养一个月。可病床上的他，满脑子是教室里的孩子与未讲完的知识点。小长假一结束，不等伤口愈合，他便裹着护具、忍着隐痛站回讲台，板书时手臂微颤被学生察觉，他却笑着说：“教师的责任，就是守护你们每一段成长路。”

他的温柔，是照进心底的光亮。孔令发坚信“心灵关怀是最好的教育”，总能捕捉到学生当下面临的困境。2012届学生小震升入初三后成绩断崖式下滑，孩子在家长的指责下几近自弃。他连续一周课后陪小震聊天，从学习方法到家庭沟通，一点点帮助孩子解开心结，重拾中考信心；2017届学生小锐情绪暴躁让家长束手无策，他每天抽半小时陪其谈心，逐步化解孩子承受的家庭压力，引导他学会情绪管理。即便是后来升入高中，遇到困惑时小锐第一时间仍是想到来找“孔老师”，他也依旧耐心疏导，最终助力小锐考入重点高校。这份用心，让他在 2012年获评“泰州市优秀班主任”。

他的创新，是点燃课堂的火花。作为泰州市物理学科带头人，孔令发打破传统教学，构建“实验探索、精准点拨、深入讨论、精炼练习”的多维课堂，让相对枯燥的物理知识焕发生机。假期里，他牵头组织初二、初三学生开展“实验+视频”实践活动，指导学生设计、拍摄与剪辑，累计产出优秀实验视频2000余条，最高点击量超7000次，不少视频被其他教师纳入教学素材。2024年3月，他在省级示范课上以“电灯泡”为核心，带学生从制作简易灯泡、测量电学特性，到探究应用、拆解分析节能灯原理，用小物件串联初中电学知识体系。课后学生围着追问“下次还能上您的课吗”，便是对他教学创新的最好认可。2025年6月，他在江苏省名师空中课堂“周末复习课堂”展示活动中，开设公开课《“称”出智慧——千方百计测密度》，收到一致好评。

他的深耕，是推动教育的力量。作为泰兴市第三届初中物理名师工作室主持人，孔令发潜心教研，步履不停。2024年4月获评“省教研室苏科版教材建设先进个人”，并以《引领科学探究新潮流，师生沉浸活动共成长》作书面交流；在省名师空中课堂展示优秀作业《物体的运动》。2023年11月参与江苏名师送学新疆克州活动，开设《基于新课标的初中物理“教学评”一体化的校本实践研究》专题讲座；多次为陕西旬邑及泰兴、兴化等地教师举办讲座，广受赞誉。此外，他还参与泰州市中考物理命题，多次承担泰兴市学科监测命题，牵头工作室为全市编写《2024 年中考物理一轮复习导学案》；多篇论文发表于《中学物理教学参考》《中学物理》等省级以上期刊，主持或参与多项省市级课题。

36载寒来暑往，孔令发将青春与热爱尽数倾注三尺讲台。他以爱为墨，晕染学生心灵原野；以勤为笔，书写教育华章。这份坚守与付出，不仅点亮无数学生的成长路，更成了教坛上一道温暖而坚定的风景。