“我是党员，头阵有我”，为进一步增强全市教育系统广大党员“打头阵、当先锋”的思想共识和行动自觉，“泰州教育发布”微信公众号开辟教育系统“红烛先锋榜”专栏，集中推介一批优秀党员教师，着力“以身边人教育身边人”，激励全体党员教师亮身份、重担当、转作风、比贡献，带动广大教育工作者立德树人、潜心育人、实干争先、再创佳绩，携手奋进教育强市建设。

教育系统“红烛先锋榜”专栏展示第七期

个人简介

张亚敏，女，29岁，籍贯江苏泰州，现任泰州市港口学校德育处副主任、初中数学教研组长，曾获评泰州市班主任基本功一等奖、初中数学基本功二等奖、泰州市及咸阳市优秀扶贫协作专业技术人员、《时代学习报》初中数学文化节优秀指导教师等荣誉称号。

典型事迹

用爱心唤醒潜能，以创意重塑课堂

在陕西支教期间，她遇到初二学生梦晨。梦晨对数学心存畏惧，成绩落后、性格沉默。为帮助梦晨重拾信心，她以梦晨热爱的篮球为切入点，引导其观察投篮轨迹与抛物线的关系，将抽象的数学知识转化为生动体验。课堂上，她把二次函数比作“过山车轨道”，将几何证明喻为“破解图形密码”，以轻松幽默的方式化解学生的畏难情绪。最终，梦晨在期中考试中取得102分（满分120分）的成绩，进步很大，并主动邀请老师家访。梦晨的转变也带动了班级整体学风的提升。更令她欣慰的是，她与梦晨建立了长期联系，一路见证梦晨升入高中、走进大学。这段经历让她深切感受到：教育，是一场用爱心与创意静待花开的守望。

用实践锤炼教学，以共享带动团队

在数学教学中，她聚焦“抽象知识难理解”的痛点，积极探索“情境化+问题链”教学模式，致力于将抽象知识与生活实际紧密相连。凭借在日常工作中积淀的深厚实践功底，她成功荣获泰州市初中数学基本功竞赛二等奖。她始终认为，竞赛的终点不是获奖，而是经验的转化与共享。赛后，她主动在教研组内进行专题分享，牵头设计了多份情境化教案，并组织“同课异构”活动，将个人收获转化为集体财富。学生数学课堂参与度提升30%，作业完成质量显著提高，学校初中数学年级平均分在区统考中有所进步。一次竞赛，是一次探索；而将探索的果实播种于集体的田野，方能迎来满园芬芳，这正是教育者从优秀走向卓越的成长路径。

用智慧引导成长，以制度赋能班级

作为班主任，她注重将教育理论融入日常实践。针对“学生矛盾调解难”“班级管理特色不足”等问题，她系统总结工作经验，形成如“情绪树洞+理性沟通”双阶调解法等实用策略。扎实的实践积累助力她荣获泰州市班主任基本功一等奖。她更注重将比赛中的思考回归日常，推行“班级成长档案”记录学生闪光点，实施“值日班长轮值制”激发学生自主管理意识，让每个孩子被看见、有担当。所带班级凝聚力显著增强，获评“文明班级”。她也积极在校内分享带班经验，为更多班主任提供参考。她将班级管理的“技术”转化为生命成长的“艺术”，让制度如水道，既引导方向，更滋养心灵，最终流向的是学生自我成长的广阔风景。

教育如春风化雨，从教七年，她秉持此念，以爱心为壤、实践为光、智慧为帆，唤醒种子，照亮求知路。未来，愿始终心怀浸润的温柔与坚定，以精诚与巧思，为童心搭建通往知识星空的阶梯。