“我是党员，头阵有我”，为进一步增强全市教育系统广大党员“打头阵、当先锋”的思想共识和行动自觉，“泰州教育发布”微信公众号开辟教育系统“红烛先锋榜”专栏，集中推介一批优秀党员教师，着力“以身边人教育身边人”，激励全体党员教师亮身份、重担当、转作风、比贡献，带动广大教育工作者立德树人、潜心育人、实干争先、再创佳绩，携手奋进教育强市建设。

教育系统“红烛先锋榜”专栏展示第八期

个人简介

邱晓昇，2001年毕业于扬州大学，先后工作于江苏省姜堰中学、省姜堰二中，现任省姜堰二中党委书记、校长。曾荣获江苏省高中数学青年教师优秀课评比一等奖，参加2020年江苏省高考命题工作，获评省高中数学课程教材改革实验先进个人、333高层次人才，泰州市优秀教育工作者、十佳优秀党员、师德模范、学科带头人等荣誉称号。

典型事迹

做扎根一线课堂的“守望者”

他始终将“扎根课堂”作为教育管理的核心准则。无论行政事务多繁忙，他坚持“走进课堂找答案”，年均听课超200节，覆盖所有学科与年级。每节课前，他会提前了解教学进度与目标；课中专注记录教学环节、师生互动细节，留意学生课堂状态；课后，他会与授课教师深入交流，肯定亮点的同时精准指出可优化之处——从教学设计的逻辑闭环，到重难点突破的方法创新，再到分层教学的落地实效，句句切中教学关键。他常说：“课堂是教育的主阵地，只有双脚沾满课堂的‘烟火气’，才能找准教学改进的方向。”这份对一线教学的深耕，不仅让学校教学质量稳步提升，更带动了教师教研氛围的浓厚，形成“人人重课堂、个个钻教学”的良好风气。

做呵护学生成长的“引路人”

他是学生眼中那个“始终笑眯眯的校长”。他格外关注学生的心理健康，通过学情分析掌握学生成绩动态，同时推行“三维关怀”模式：走进班级，以“书记思政课”分享成长故事，引导学生树立正确价值观；设立“校长信箱”，倾听学生关于学业压力、人际交往的困惑，用耐心与共情化解心理难题；联合班主任、心理教师建立“一生一档”，对特殊需求学生进行个性化帮扶。有学生因家庭变故情绪低落，他多次谈心疏导，还协调学校资源提供学业辅导，帮助学生重拾信心。他始终强调：“教育不仅要教知识，更要育心灵。让每个学生既成才，更成人，才是教育的终极目标。”

做建强教师队伍的“领航人”

“教师强，则学校强”，这是他常挂在嘴边的话。针对教师成长，他牵头构建“青年教师孵化+骨干教师领航”双轨培养体系：建立“1年成型、3年成熟、5年成材、8年成器”的青年教师“1358工程”跟踪培养机制，广泛开展由专家、名师引导的教学研究和实践，引导青年教师自我规划、自觉发展；完善导师制，实施“青蓝工程”，为骨干教师成长提供团队支持；创新教师培养方式，通过“逼、搭、托、引”继续推进“131人才培养工程”，建设一支专业成长富有成效、覆盖面广的名师和骨干教师队伍。为骨干教师搭建“本真教育研究所”“名师工作室”等平台，支持教师参与省市级课题研究、教学竞赛，联系高校专家、校外名师开展结对指导，推动骨干教师向更高层次迈进。